გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის მთავარი თემა	ტექსტზე მუშაობა
სწავლების საფეხური	4 კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	22 მოსწავლე
გაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალურობა	მოსწავლე შეძლებს მოცემულ ტექსტზე დაყრდნობით შეასრულოს დავალებები.
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	უცხ.დ.IV.5. მოსწავლეს შეუძლია ილუსტრირებული ტექსტების გაგება და მათში ინფორმაციის მოძიება. ·         ტექსტში მოცემულ ინფორმაციაზე დაყრდნობით ასრულებს კონკრეტულ ქმედებას (მაგ. ავსებს ცხრილს/სქემას, ასრულებს ნახატს, პოულობსშესაბამის ილუსტრაციას და სხვა).
წინასწარი ცოდნა	მოსწავლეს შეუძლია წაიკითხოს და გაიაზროს ტექსტი, ფლობს საჭირო ლექსიკურ ერთეულებს.
შეფასების საგანი და პროცედურები	ინდივიდუალური მუშაობა, წყვილებში და ჯგუფური მუშაობა. შეფასების რუბრიკა.
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	წიგნი, სამუშაო რვეული,  კალამი,დაფა,ცარცი, ბარათები
გაკვეთილის მსვლელობა	1 აქტივობა: წინარე ცოდნის გააქტიურება- მოსწავლე შეძლებს წაკითხული ტექსტის გახსენებას კითხვა პასუხით. (10 წთ) 2 აქტივობა: ჯგუფური მუშაობა -  მოსწავლეებს ურიგდებათ ჯგუფებში ბარათები, რომელზეც მოცემულია სიტყვების განმარტებები და ილუსტრაციები და უკავშირებენ სიტყვებს. (15 წთ.) 3 აქტივობა: წყვილებში მუშაობა -მოსწავლეებს  წყვილებში ეძლევათ ტექსტიდან ამონარიდი წინადადებები, სადაც გამოტოვებულია სიტყვები. მოსწავლეები წინადადებებში სვავენ გამოტოვებულ სიტყვებს და შემდეგ ადარებენ მათ ტექსტთან. (10 წთ) 4 აქტივობა: ინდივიდუალური მუშაობა- (5წთ) მასწავლებელი დაფაზე წერს ,, 3 რამ რაც ვიცოდი’’ , ,,2 რამ რაც გავიგე’’ და ,,1 რამ რაც გაუგებარია’’.მოსწავლეები ავსებენ ცხრილს.ამ აქტივობით შეფასდება, გაიგეს თუ არა მოსწავლეებმა წაკითხული ტექსტის შინაარსი; რამდენად გააზრებულად შეუძლიათ მოსწავლეებს ტექსტის წაკითხვა; შეუძლიათ თუ არა მოსწავლეებს შესაბამისისიტყვების პოვნა და ჩასმა წინადადებებში 5 აქტივობა: ინსტრუქციის მიცემა საშინაო დავალებაზე- 5 წუთი მოსწავლეებმა შეასრულონ დამუშავებულ ლექსიკაზე დავალებები სამუშაო რვეულში.

ბელა ბიტარიშვილი - გაკვეთილის გეგმა

Lesson; Goldilocks and the three bears

  Aims:

Main aim:

  • By the end of the lessons students will be able to retell the story “Goldilocks and the three bears”

Subsidiary aim:

• By the end of the lesson students will have spoken about the story using the new vocabulary

  Materials: internet access, projector, laptop, worksheets

stage aims:	Procedure	Materials	Interaction	Timing
Lead - in	T gives the vocabulary so that the students will be able to understand the story		T- st	5 min
Activity 1	Watching video	http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/goldilocks-and-the-three-bears	Whole class	5 min
Activity 2	Students put the sentences in order and write the numbers	Hand out	Group work	5

Listening the song	Students listen to the song for the first time	http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-goldilocks-song	Whole class	5
While listening	Students listen to the song for the second time, while listening they fill  missed word in the sentences	http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-goldilocks-song handout 2	Whole class	10
Post listening	T prints out the answers and they check their work			5
Post/product	Retell the story by using pictures		st	10